Проведе се работна среща във връзка с прилагането на дуалното обучение в областта
Дата на публикуване:
21.01.2026 16:21
Във връзка с прилагането на дуалното професионално образование и обучение в област Ловеч днес се проведе работна среща, организирана от Звеното за координация и взаимодействие. В срещата се включиха представители на професионалните училища от областта заедно с работодателските организации.
Беше представена програмата ДОМИНО 2, фокусирана върху постигането на устойчива, национално интегрирана система за професионално образование и обучение, водена от нуждите на бизнеса. Тя се изпълнява от Министерството на образованието и науката и е финансирана по Втората програма за българо-швейцарско сътрудничество. Партньори са три швейцарски организации и Българо-швейцарската търговска камара, която изпълнява именно функцията на Звено за координация и взаимодействие между заинтересованите страни от прилагането на дуалното обучение.
„ДОМИНО 2 е изцяло държавна програма, а ние сме изпълнители на част от дейностите като партньори. От 2015 г. започва, както вече му казваме, ДОМИНО 1, като основната цел беше в избрани райони, училища и работодатели да се стартира прилагането на дуалното обучение в България по швейцарски модел, и този период всъщност основно послужи за регламентиране на тази форма за професионално обучение“, заяви ръководителят на Звеното за координация и взаимодействие Васил Радойновски.
Сега идеята е на национално ниво да се осигури водеща роля на бизнеса при прилагането и управлението на този процес, добави още Радойновски. Той допълни, че програмата обединява четири направления: активно участие на бизнеса и развитие на капацитет, аналитична подкрепа за дуалното обучение, приобщаване и осигуряване на качество в дуалното обучение, и стратегическа комуникация.
Радойновски обяви, че се предвижда във всяка област да бъде определен координатор, който да насърчава и улеснява сътрудничеството между бизнеса и професионалните гимназии, като целта е образованието да се адаптира по-добре към нуждите на местната икономика, а работодателите да имат ясна представа как функционира системата на професионалното обучение.